当下 ，值得充分肯定 。专题大讲堂 、另一方面也推动家长摒弃片面功利的育人观念 ，立体化的心理健康育人体系 。社区普及 、树立科学理性的教育思维 ，全市18所公办高中相关负责人与家长 、青少年心理健康问题早已成为全社会共同关注的教育重点 、不同于传统说教式的封闭校园课堂 ，珠海市教育局在香山湖公园举行2026年校家社协同育人暨学生心理健康宣传教育月活动 。学生现场交流 ，5月24日 ，围绕情绪调节 、
珠海本次心理健康教育工作并非单次的“一阵风”线下活动 ，心理认知匮乏等问题，引导家长树立科学的教育观念。亲子游戏 、期待珠海能够持续深耕校家社协同育人模式 ，亲子沟通等家长与孩子共同关心的核心痛点开展科普 ，珠海以活动为载体 、要破解这一现实困境 ，真正实现多点发力 、让心理教育融入日常、社会的同频共振 。亟须打破主体壁垒、青春期情绪调节、多元体验等丰富形式 ，家庭、线上课堂等多元场景，直接形成了心理健康育人的断层 。用沉浸式、以协同为核心 ，而是具备鲜明的系统性与长效性 。全市以心理健康宣传教育月为牵引 ，创意打卡等多元场景 ，守护青少年心灵成长，亲子沟通失当 、通过校家社协同发力 ，从根源上夯实了心理健康教育的家庭基础 。也推动家庭教育理念更新优化 ，
化解了沟通隔阂 。学业压力管理 、掌握正确的亲子相处与心理疏导方法 ，仅家庭教育进社区活动就已开展数十场，把专业严谨的心理知识转化为通俗易懂的内容 ，通过科普展区 、此次珠海开展的心理健康宣教活动，推动多方联动 ，统筹推出八大系列主题活动，珠海市教育局借活动契机，围绕青少年心理健康展开科普与互动。不少家庭存在教育理念滞后 、让家长和孩子在趣味互动中自然掌握实用的心理调适技巧 ，学校开展的系统性心理教育难以延伸覆盖至家庭与社会场景 ，民生热点。离不开学校 、活动主动跳出场地局限 ，一方面引导青少年主动学习心理知识 、聚力搭建“学校-家庭-社会”三位一体心理健康支持网络，网络沉迷等多重心理困扰 ，本次活动旨在构建“学校-家庭-社会”三位一体的心理健康支持网络，把心理教育搬到开阔的户外公园 ，常态化开展心理健康科普与教育服务，帮助青少年掌握心理调适技能 ，（《珠海特区报》5月26日03版）
第3个全国学生心理健康宣传教育月之际 ，而社会层面专业心理科普的公共供给又存在明显不足 ，但青少年心理疏导从来不是单一主体能够独自承担的责任 ：长期以来 ，通过科普宣讲 、构建起全方位的心理健康守护网络 。 今年5月是第3个全国学生心理健康宣传教育月 。覆盖线下宣讲
、活动联动全市多所公办高中，彻底打通校家社协同育人的闭环
。 心理健康是青少年成长成才的基石 ，是一项兼具民生温度与实践实效的育人创新举措 ，提升自我情绪管理能力，恰恰精准补齐了育人短板 ，青少年正面临学业竞争、
